培养目标  本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握扎实的科学文化基础和计算机信息处理技术、程序设计、计算机组成与维护、操作系统、网络技术基础及相关法律法规等知识，具备程序模块设计、网络设备运维与管理、系统部署与运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事程序设计、网络管理、信息系统运行维护等工作的高素质技术技能人才。主干课程公共基础课：认识实习、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想...

培养目标大数据技术专业面向大数据行业，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德、工匠精神、创新精神和人文素养，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业的大数据技术人员职业群，能够从事数据采集与清洗、数据分析及可视化、大数据系统运维、大数据应用开发等工作的高素质复合型技术技能人才。主干课程  专业基础课：计算机网络技术、Web前端技术、数据库技术、Java程序设计...

培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握扎实的科学文化基础和融媒体策划、采编、审核发布、运营等知识，具备融媒体内容策划采编、管理与运营、信息审核等能力，面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群以及相关技术领域，能够从事融媒体采编、融媒体运营、互联网信息审核、短视频制作、网络直播等工作的高素质技术技能人才。主干课程专业基础课：融媒体实务、新媒体文案策划与写作、图形图像处理技术、摄影摄像技术、视频剪辑技术、新媒体技术应用、网络...

【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养的社会主义建设者，该专业专科毕业后能够掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向文创旅游产品设计、产品包装、家居饰品设计等行业，能够从事文化创意、产品图案装饰、产品造型设计、包装设计等工作的高素质技术技能人才。 学生参加产品艺术设计赛项荣获国赛二等奖【主干课程】专业基础课：造型基础、图形图像处理、犀牛、设计创意+产品材料与工艺、产品三维软件与应用、数字图形+版式设计专业核心课：产品形态设计、...

培养目标数字媒体技术专业培养德智体美劳全面发展、践行社会主义核心价值观的高素质技术技能人才，通过"岗课赛证"融通培养模式和"理论实践一体化"教学，使学生掌握图形图像处理、三维动画制作、用户界面设计等专业技术，具备数字音视频编辑、特效制作、数字绘画等实践技能，熟练运用主流设计软件和开发工具。依托校内生产性实训基地和校企合作平台，培养学生获得1+X界面设计职业技能等级证书，具备创新思维、艺术审美能力和团队协作精神，能够适应数字媒体技术快速发展需求，具有持续学习能力和服务区域经济发展的潜力。毕业生可在视觉传达设计、数...

培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术理论、影视语言、建筑理论等知识，具备建筑模型制作、建筑动画制作、动画渲染、建筑交互设计、虚拟与现实编程等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑信息模型技术、建筑数字化表现、动画渲染等工作的高素质技术技能人才。主干课程专业基础课：艺术造型基础、建筑制图与识图、三维软件基础、效果图后期处理、施工图深化设计、草图大师。专业核心课：动画模型设计与制作、建筑信息模型（BIM）应用、建筑动画设计与制作、动画渲染基础、建筑动画后期处理、建筑动画交互设计...

鲜衣怒马少年时，韶华不负启新程。为帮助2024级新生更好地适应新的学习环境，深刻理解融媒体技术与运营专业的内涵，提高个人综合素质和专业技能，融媒体技术与运营专业于2024年9月9日在55栋教学楼5楼报告厅开展了新生专业介绍会。信息工程学院杨敏院长、胡宁副院长，专业组长范苑花老师、辅导员王琪老师以及2024级全体新生齐聚一堂，共同点亮了通往融媒体技术与运营专业之路的明灯。朝气蓬勃新学期，踔厉奋发向未来。范老师用通俗易懂且幽默风趣的表达方式，全方位、细致地介绍了融媒体技术与运营专业，从专业概述、培养目标、课程设置、就业方向、...

为帮助2024级新生更好地适应新的学习环境，熟悉本专业的背景，提高综合素质和专业技能，信息工程学院建筑动画技术专业于9月9日12时50分在龙泉校区北院开展了新生专业教育会。参加本次会议的包括建筑动画技术专业专业组长、辅导员以及建筑动画技术专业全体新生。   李菲老师首先代表专业全体教师对新生的到来表示热烈欢迎。她提到：“建筑动画技术专业是一个融合了艺术、科技与创意的综合性学科，它不仅是技术与艺术的完美结合，更是未来数字时代不可或缺的重要力量。”接下来又对本专业概况、师资队伍、教学条件等进行了简要介绍，并对专业主干课...